五眼桥小学2011学年第二学期教学工作计划

来源:未知 发布者:五眼桥小学 时间:2012-10-09 18:01 浏览:

五眼桥小学2011学年第二学期教学工作计划

 

一、指导思想

本学期学校教学、教研工作要继续以“科学发展观”为指导,以“坚定地全面推进素质教育、深化课程改革、提高教育教学质量”为主题,紧围区教育局及区教育发展研究中心小学部的工作要点和要求,结合本校的教学实际,从稳步提高教学质量入手,不断整合资源,巩固基础,创新教研方式,打造好学校的教师队伍,并着力培养学生的持久学习力,为学校教育开创新局面而不懈努力。

二、主要工作和措施

(一)、强化理论学习,更新观念,以“学”促教。

时代在前进,教育的观念也在不断更新,教师的专业成长离不开学习。我们常说,在教学中要提高教学质量,教育理念是先导,而学习是实现的保证。因此本学期,我校要继续进一步加强教师的理论和业务的学习,采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,让教师及时了解教育的新动态、新方向、新信息。今年是《义务教育课程标准(2011版)》颁布的第一年,如何较快地让教师们了解新版课程标准的新要求与新变化,则是本学期理论学习的重中之重。为此本学期计划分四步走:第一为教师们订阅新版的义务教育课程标准,做到人手一册,先供教师自学阅读;第二是进行全员培训,主要针对观念的层面组织教师进行理论学习;第三是分科组细学,以把握课标的学科要求,进一步明确学科的新标准,读透标准;第四是将新标准的学习与课堂教学联系起来,将新标准的要求逐步落实在课程教学中。

(二)、强化校本教研,重视研讨,以“研”促教。

教学的研讨与交流得依靠校本教研的落实,校本教研是学校内部提升教师专业能力的一个十分重要的平台,它是教师专业成长的练兵场,集思广益、交流思想、解决困惑、共同成长是校本教研的目标。本学期学校要结合区“研耕”工作坊第二阶段工作的部署,采用“借力”与“借脑”的方式,进一步通过专家的引领,学校品牌教师、骨干教师的积极带动,力争将学校的教研活动有效地开展起来,以促使教师们在相互“研讨与交流”中得到进步,在相互“学习与碰撞”中得到成长。

1、专题学习,求“精”。

各科组根据自身学科特点,有目的、有针对性的精选好学习专题,通过专题讲座式、专题研讨式等方式,来开拓教师的视野,解决教师教学中存在的一些困惑,更新教师的教学观念,提升教师的理论水平。

本学期的专题学习安排如下:

      

周 次

范围

主持人

《学习2011版的语文课程标准的汇报会》

10

语文

邝真兰

《设计多样化课堂练习,提高教学实效》

13

语文

谢秋颜

《读写片段训练是积累、迁移和运用的主渠道》

15

语文

邝真兰

《空间与图形的有效教学》

7

数学

何燕琼

2011版的数学课程标准的新变化》

11

数学

黄继和

《谈多媒体课件在品德教学中的合理使用》

5

品德

曾丽婷

《搜集资料,提高课堂实效》

7

品德

陈月霞

《高年级课堂活动操练有效性教学的进一步研讨》

7

英语

梁玉虹

《中年级课堂活动操练有效性教学研讨》

8

英语

梁丽容

《低年级英语口语操练有效性研讨》

12

英语

郜丹婷

2、集体备课,求“细”。

本学期各科组要充分利用好集体备课的时间,每次集体备课要做到定中心发言人,定时间(每周一次),定地点,有记录,内容以课堂教学案例研讨为主,并突出以下三点:第一要强化对教材的研读,力求准确把握各学科各年级课程标准和特点,科学灵活地处理教材。第二要加强对学生年龄和心理特点的研究,把握学生学习特点,寻找学生学习过程中的有效与无效行为,关注差异,因材施教。第三要加强对教学过程的研究,尤其是教学目标、教学内容、教学方法、教学结构的研究,做到“研教研学”。

3、课例研讨,求“效”。

课例研讨,意在提高课堂教学的有效性与实效性。本学期要求教师们在课例研讨中关注三个方面,第一是“读懂”课例。平时通过听课与自己备课,进一步把握课堂教学的学科本质与要求;第二是“上好”课例。在课堂教学中根据教学内容与目标合理地选择教学方法,提高教学技能;第三是“撰写”课例。以课例为载体,将自己感受最深的教学体会和研讨心得写成案例或反思,将自己的实践经验上升到可推广、可让人借鉴的做法,达到从理论层面磨练自己的专业水平。

2011学年第二学期课例研讨安排如下:

周次

学科

课例

执教老师

4

语文

《一个小村庄的故事》

何雪梅

4

语文

《尊严》

邝真兰

5

语文

《我不是最弱小的》

谢秋颜

6

语文

《黄河是怎样变化的》

邓磊

6

语文

《北京亮起来了》

陶秀蓉

7

语文

《美丽的小路》

冯秀珍

8

语文

《北京的春节》

曾丽婷

9

语文

《要是你在野外迷了路》

陈月霞

10

语文

《草船借箭》

朱晓萍

11

语文

《快乐的节日》

冼美仪

13

语文

《小白兔和小灰兔》

钟尚健

14

语文

《人物描写》

刘俊丽

5

数学

《图形的拼组》

何燕琼

5

数学

《长方体体积》

卢永浩

6

数学

《十几减九》

庄智君

8

数学

《比例的应用》

罗伟坚

9

数学

《两位数乘两位数》

曾仪

13

数学

《三角形的分类》

方仲曦

14

数学

《找规律》

黄继和

5

英语

M2U4 Work with Language

梁玉虹

6

英语

M2U5 I Have Cute Pets

梁丽容

9

英语

U4 My Favourite Day is Monday

刘慧莹

13

英语

U5 I Want A Pet

郜丹婷

11

体育

《跨越式跳高》

林志军

13

体育

30米快速跑》

梁雁玲

13

美术

《石狮》

陈大捷

12

音乐

《小鸭子与大灰狼》

杨福兰

13

科学

《调整钟摆》

梁景洪

14

综合实践

《资料收集汇报》

方仲曦

8

信息技术

windows xp

谢伟成

4、课题研究,求“优”。

学校要进一步重视教育科研,强化以校为本的教学研究,达到科研兴校的目的。在课题研究中,各科科组长应当成为课题研究的第一负责人,校品牌教师、骨干教师为主要研究人员,其他教师全员积极参与的操作模式,以点带面,重视课题的过程管理,将课题作为开展教学研究的突破口,提升教师的理论素养和研究问题的能力,做到以课题促教研,以课题促课堂教学的优化。本学期的课题有:语文科的《提高课堂教学实效性的策略研究》;数学科的《空间与图形的有效教学策略研究与实践》;英语科的《基于常态课下设计有效的英语课堂操练活动》;思品科课题的《打造高效、实效的品德课堂》。其中语文科、数学科及英语科的课题是区级小课题,要进一步加强课题的过程管理,并做好课题中期检查工作。

(三)、强化教学常规,细化管理,以“责”促教。

本学期要进一步规范教学常规,从细处着手,加强管理,明确责任,规范教学行为,以促进教学质量的稳步提升。

1、严格执行国家和省市课程计划,按要求开齐、开足规定的课程。认真执行上级有关减负的要求,切实减轻学生课业的负担,在节假日不组织学生集体补课。

2、严格学校的学籍管理,重视学生的思想教育,防止学生有辍学的现象发生。

3、加强教学常规管理,加强教风建设。明确常规要求,并从备课、上课、听课、评课、作业、复习、测评等每一环节加强监控工作。教师要在备好课的提前下,提早一天浏览好教案,明确上课时各环节的流程,向课堂四十分钟要质量。

4、学校要继续加强随堂听课、预约听课的力度,坚持“以评促教”的原则,促进教师不断优化课堂教学,落实常态课的教学,做到教学扎实、有效。

5、进一步加强毕业班的教学工作,科学分析毕业班学生的学习状态与心理状态,制定好较全面的教学计划,力求学生在小学阶段最后的一个学期得到更好的发展,为小学的学习划上完美的句号。

6、重视教师的梯队培养,发展品牌教师的后备军。本学期学校要有针对性的开展结对子一帮一,多帮一的“帮带”工作。在帮带中,要充分发挥学校骨干教师与品牌教师的专业引领作用,通过听课评课,让教师们在研讨中发展,在反思中成长。

 7、进一步加强培优辅差的工作。学期初教师要认真制订好培优辅差的计划,对于学困生的转化要注意过程性的帮扶,做到每课、每个知识点落实,切不可堆在学期末进行加班加点;对于优生,要注意培养,要进一步挖掘优生的潜能,因人而宜的提出更高要求,让优生有进一步发展的可能。

(四)、其它工作。

  1、组织教师参加区举办的“荔教杯”教学技能竞赛。

2、组织教师积极参与区、市组织的论文、案例等评比征集活动。

3、组织好学生进行区、市组织的各项竞赛活动。

4、加强音、体、美的教学指导工作。

三、2011学年第二学期主要工作安排

周 次

主 要 工 作

1

2.122.18

各年级期初教材分析

 

2

2.19-2.25

1、区科组长会议

2、各科制定教学计划和培优辅差计划

3

2.26-3.3

1、区科组长会议

2、校科组专题学习

4

3.4-3.10

1、区各学科教学质量分析会

2、制定科组计划、各科制定课题计划

3、校研讨课4、集体备课

5

3.11-3.17

1、区各学科教学质量分析会

2、第17届“华杯赛”初赛(317上午)

3、校科组专题学习4、校研讨课5、集体备课

6

3.18-3.24

1、区各科教学质量分析会

2、校研讨课3、集体备课

7

3.25-3.31

1、区“荔教杯”教师教学竞赛

2、区“研耕”工作坊第二阶段工作启动仪式

3、校科组专题学习4、校研讨课5、集体备课

8

4.1-4.7

1、区“荔教杯”教师教学竞赛

2、区“研耕工作坊”教师主题培训

3、校科组专题学习4、校研讨课5、集体备课

9

4.8-4.14

1、区“张道真杯”英语竞赛

2、校研讨课3、集体备课

10

4.15-4.21

1、作业检查2、校科组专题学习3、校研讨课4、集体备课

5、 数学“华杯赛”决赛

 

11

4.22-4.28

1、区中期教学指导2、教案检查

3、校科组专题学习4、校研讨课5、集体备课

12

4.29-5.5

1、区学习力专题调查分析会

2、校科组专题学习3、校研讨课4、集体备课

13

5.6-5.12

1、市小学生英语竞赛

2、校科组专题学习3、校研讨课4、集体备课

14

5.13-5.19

1、校研讨课2、集体备课

15

5.20-5.26

1、校科组专题学习

2、集体备课

3、小学毕业班复习指导

16

6.3-6.9

区各学科期末复习指导

17

6.10-6.16

期末复习

 

18

6.17-6.23

61920日小学毕业考试

 

19

6.24-6.30

1、期末复习

21-5年级期末考试、评卷、期末质量分析、数据统计

 

20

7.1-7.7

1、假前教育周。

2、学期结束相关工作。

3、上交成绩,工作总结等资料。

广州市荔湾区五眼桥小学教导处

                                                   2012年3月10

 

 

 

(责任编辑:五眼桥小学)