2012学年第一学期教学工作计划

来源:未知 发布者:五眼桥小学 时间:2012-10-10 14:30 浏览:

 

2012学年第一学期五眼桥小学
教学、教研工作计划
 
一、指导思想
本学期学校教学、教研工作要继续以“科学发展观”为指导,以“全面推进素质教育,提高教育教学质量”为主题,以“促进学生全面发展和教师专业发展”为目标,紧围区教育局及区教育发展研究中心小学部的工作要点和要求,结合本校的教学实际,从稳步提高教学质量入手,逐步立足于高效课堂,在深化课程改革中不断整合资源,巩固基础,并着力加强学校教学研究的力度和教师队伍的建设,重抓学校的校本教研,为促进教师的专业发展提供平台,为提高我校教学质量奠定基础,为学生在德、智、体、美等各个方面得到和谐的发展而不断努力。
二、工作要点
(一)、以理论学习为引领,提升教师教学素养。
随着2011年版的学科课程标准的颁布与实施,给我们带来了许多全新的教育观念与看待教育问题的不同视角。这个2011年版的学科课程标准,它蕴含了国家对各学科教学的新要求,虽然在课标实施的近十年时间里,教师们的教学观念、教学方法有了不少的改进,但与新版课程标准的新要求仍有相当的差距。因此,全体教师要时刻坚持教育理论的学习,专业业务的进修,不断接收新的信息,提高自身的教学素养。
1、教师要继续学习与领悟2011年版的学科课程标准的新理念、新精神。在本学期,教师们要通过聆听专题报告及进行文本研读等学习方式,着重去关注新旧版课标之间的变化,把握好各学科课程标准提出的年段要求,解决课程目标、教学内容、评价方式之间的关系,将教学理念落实到教学行为上,逐步优化学生的学习方式,提高课堂教学的有效性。
2、加强对新教材(一年级的语文与数学,三年级的英语)的学习、研究。各科要深入研究、理解好新教材的编排意图,改变教育教学观念,与时俱进,科学解决好新教材在教学中可能遇到的问题。
3、科组内部要加强理论学习的力度与实效性,每次的学习活动要做到有内容,有组织,有计划,并要以专题学习为龙头,结合科组自身存在的各类教学问题及课题研究的方向,逐步引导教师确立科学的教育观、质量观与人才观。
本学期科组专题学习安排如下:

内容
周次
范围
主持人
《“生活化”教学,追求课堂的实效性》
10
品德科
钟尚健
《优化品德教学资源,让课堂与生活相牵》
11
品德科
郑喜冬
《让书面练习重返小学语文课堂》
14
语文科
冼美仪
《将“练”进行到底》
14
语文科
何雪梅
《给教师的教学建议》
6
数学科
何燕琼
《怎样开展课题研究》
8
数学科
辛建明
《中年段课堂提问有效性初探》
14
英语科
梁丽容
《低年段课堂提问有效性初探》
15
英语科
郜丹婷
《高年段课堂提问有效性初探》
16
英语科
梁玉虹
(责任编辑:五眼桥小学)