构建“一课多轮,深度教研”的校本教研模式

来源:未知 发布者:五眼桥小学 时间:2013-09-27 21:51 浏览:

 2013926日星期四下午,我校语文科组在学校负责语文的领导辛建明校长的带领下,在荔江美筑小区林凤娥分校区这一临时校舍的简陋拥挤的小办公室内召开了本学期第一次教研组活动。本次教研活动的目的主要是寻找“一课多轮,深度教研”的校本教研模式的有效做法,力求达到提高课堂教学效率,促进教师专业化的发展的目标。

校本教研作为校本培训的突破口,我们试图通过“一课多轮,深度教研”的校本教研模式,来促进教师各方面素质的协调发展,提高教师素质的整体水平。从上学期开始我校语文科已开始进行此类的模式教研活动实践了。本学期我们将继续进行研讨,力求使此项教研活动更趋于成熟和有效。前天和今天下午,我校有两名青年语文教师(四年二班的陈月霞老师和四年三班的郑喜冬老师)在校领导、教研组和听课教师的共同参与和帮助下通过轮班授课、在集体评议、再次备课、不断完善的基础上打磨出了两节优质课。此次教研活动主要是针对这两节课的效果总结一些宝贵经验和寻找不足之处,通过研讨,我们对一课多轮的做法形成了初步的步骤和做法。此项校本研究模式的活动实施,实现了由单一封闭的个人研究模式转向多维互动的群体研究模式,有效解决了授课中出现的一些问题,引导教师在教研互动中共同成长。

活动结束之际,辛建明校长还提出了几点要求:要求我们所有的老师都要认真学习《2011版语文课程标准》,领悟其中的精神,还要求我们把课程标准要求与语文课文结合进行阐释,使老师们都要明确如何在课堂教学中落实课程标准要求和如何扎实有效地提高学生的语文素养。

这次语文教研活动开展得扎实、有效,老师们收获很大。

                                                                                                                                                                        2013年9月26日  邝真兰

 

陈月霞老师作为第一轮执教者正在为孩子上《爬山虎的脚》。
陈月霞老师作为第一轮执教者正在为孩子上《爬山虎的脚》。
教室很简陋,没有电教设备,但经过老师的精心打造,学得很投入。
教室很简陋,没有电教设备,但经过老师的精心打造,学得很投入。
郑喜冬老师在经过第二次的打磨轮番后在上《爬山虎的脚》。
郑喜冬老师在经过第二次的打磨轮番后在上《爬山虎的脚》。
课后参加教研的老师在认真地评课、讨论。
课后参加教研的老师在认真地评课、讨论。

 

(责任编辑:五眼桥小学)